Circonscription de Maromme

Veille Editoriale du CAREP N°5

Willy Decamps — 2024-03-15T15:55:39Z

Le CAREP de l'Académie normande est un centre rectoral sous la responsabilité des correspondants académiques de l'Éducation prioritaire.

Par son travail de veille scientifique et son action dans les réseaux, le CAREP contribue à faire circuler les savoirs scientifiques et les savoirs d'acteurs. Ce rôle de passeur en éducation se décline dans la conception et la mise œuvre de formations, le soutien au pilotage et à l'animation de collectifs ainsi que dans la production et le partage de ressources.

Vous trouverez l'ensemble de la sélection dans le n°5 de Publications & Ressources en pièce jointe.

Les numéros précédents restent disponibles sur le site de l'académie de Normandie (Lien)

Centre Académique de Ressources pour l'Éducation Prioritaire

Willy Decamps — 2023-01-23T09:57:44Z

Vous trouverez sur le site départemental de l'Education Prioritaire la lettre n°1 de Publications & Ressources du CAREP normand.
Une sélection de publications qui peuvent être des ressources pour les acteurs des réseaux d'éducation prioritaire et plus globalement pour les acteurs de l'éducation.

Le référentiel

William Michel — 2021-06-25T11:20:00Z

Référentiel de l'Education Prioritaire

L'ambition du référentiel de l'éducation prioritaire est d'offrir un cadre structurant à l'ensemble des acteurs.
Proposé sous forme de principes d'actions pédagogiques et éducatives, il permet aux équipes d'exercer pleinement leur liberté pédagogique en s'appuyant sur des repères solides et fiables :

1- Garantir l'acquisition du « Lire, écrire, parler » et enseigner plus explicitement les compétences que l'école requiert pour assurer la maîtrise du socle commun
2- Conforter une école bienveillante et exigeante
3- Mettre en place une école qui coopère utilement avec les parents et les partenaires pour la réussite scolaire
4- Favoriser le travail collectif de l'équipe éducative
5- Accueillir, accompagner, soutenir et former les personnels
6- Renforcer le pilotage et l'animation des réseaux

RESEAU APPRENANT

Marie-Pierre Deschamps, Valérie Fieffé — 2019-12-06T17:40:16Z

L'intervention de Claire HEBER-SUFFRIN pour le réseau ALAIN de Maromme, nous a permis de découvrir ses travaux sur les réseaux apprenants et les réseauxd'échanges réciproques de savoirs.

Site de Claire et Marc Héber Suffrin : http://www.heber-suffrin.org/

Les indispensables classes dédoublées

William Michel — 2019-07-02T14:39:35Z

Ces documents sont aussi utiles pour les CE1 dédoublés.
Ils concernent l'aménagement de la classe, les situations de co-intervention et la trousse à l'attention des enseignants de classe dédoublée (juin 2018)

Attendus de fin d'année

William Michel — 2019-06-27T10:38:05Z

Les attendus de fin d'année et les repères annuels de progression doivent permettre aux équipes pédagogiques de mener un enseignement rigoureux, explicite et progressif tout au long de la scolarité obligatoire. Ils apportent une aide aux professeurs pour mieux organiser leur année.

- Classes dédoublées

Vademecum

William Michel — 2019-03-12T09:54:02Z

Le CP dédoublé résulte d'un dispositif ayant des objectifs particuliers, avec des attendus et une démarche qui requiert l'implication forte, mais raisonnée des enseignants.
Le document joint à l'article, élaboré par l'académie de Meurthe-et-Moselle, défini clairement ce qui fait partie du dispositif et ce qui n'en fait pas partie.

- Classes dédoublées

Quelques bonnes idées

William Michel — 2019-02-01T09:28:12Z

Suite à nos visites dans les classes de CP dédoublés, nous vous proposons ce document qui récapitule quelques initiatives intéressantes..

De votre côté, vous pouvez nous envoyer des photos de coins, supports, outils qui vous semblent intéressants de mutualiser.