Circonscription de Maromme

Coéducation et numérique

William Michel — 2021-07-01T10:36:31Z

Le numérique permet de favoriser l'implication des parents dans la scolarité de leur enfant. Un ensemble de ressources est proposé aux professeurs et aux directeurs d'école par Eduscol. Ces fiches outils, complément aux outils proposés sur la Mallette des parents, ont pour objectif de répondre à des questions simples sur le thème de la coéducation et du numérique que se posent les professionnels.

https://eduscol.education.fr/2789/le-numerique-pour-favoriser-l-implication-des-parents

Voici la liste des fiches :

-* Comment le numérique favorise-t-il la coéducation ?
-* Comment le numérique facilite-t-il l'implication des parents dans l'accompagnement de leurs enfants ?
-* Permettre à tous les parents de trouver leur place à l'école grâce au numérique
-* Comment différencier mes relations avec les parents ?
-* Connaitre les partenaires de l'école dans l'accompagnement numérique des parents
-* Opportunités du numérique et points de vigilance dans ma relation avec les parents
-* Quels outils numériques utiliser pour une coéducation de qualité ?

Pour les directeurs d'école, une autre fiche peut aider au pilotage de l'école :

-* Comment piloter les actions numériques visant à développer le lien école-parents quand on est directeur ?

SITE la mallette des parents

Valérie Fieffé — 2019-04-24T22:09:27Z

Site la mallette des parents est dédié aux parents et aux professionnels de l'éducation. Sur cet espace commun sont proposés des conseils, des ressources, des outils pour mieux comprendre les enjeux de l'Ecole et pour renforcer le lien entre les différents acteurs de la réussite scolaire de chaque enfant.

Au niveau des ressources pour les équipes pédagogiques, on trouve 4 rubriques :
- Mode d'emploi : "La connaissance et la confiance qu'ont les familles en l'École sont essentielles à la réussite scolaire des enfants. Il est donc important d'entretenir un lien régulier avec les parents. Pour cela, la Mallette des parents met à votre disposition des ressources afin de préparer les rencontres avec les familles".
- Organiser des rencontres : "Ce kit comprend un ensemble d'outils pratiques et personnalisables permettant de faciliter l'organisation d'une rencontre avec les parents d'élèves".
- Animer des rencontres : "Il existe différentes méthodes pour animer une rencontre. En fonction des objectifs poursuivis, vous pourrez recourir à des méthodologies adaptées (ateliers-débat, co-animation, rencontres collectives, rencontres informelles, etc). Ce kit comprend des outils à la fois théoriques et pratiques pour mener à bien une rencontre".
- Kits pédagogiques : "Dans cette rubrique, vous retrouverez facilement un ensemble de ressources pédagogiques dont les contenus pourront alimenter les rencontres organisées avec les parents. Elles représentent également des supports utiles dans le cadre de votre pratique professionnelle".

Ressources sur la coéducation

William Michel — 2019-02-08T10:00:36Z

La coéducation avec les familles

Parmi les sept facteurs déterminants du climat scolaire, la relation avec
les familles constitue un facteur important. Le document permet de travailler 2 axes : s'informer et agir

Définir la parentalité :

Dans le cadre du travail de coopération mis en place lors du stage de janvier 2019, un corpus de mots a été établi pour définir la coéducation. A la suite de ce travail, diverses propositions, opportunités et freins à la coéducation ont été évoqués. Le document "définir la parentalité" revient sur l'ensemble de ce travail.

Voici également des ressources permettant de mettre en place des actions de coéducation :

– le travail collaboratif
– des exemples de jeux

Quelques liens internet pour approfondir le sujet :

– Relations aux familles : livret de ressources à mettre en place (IFE) : http://centre-alain-savary.ens-lyon.fr/CAS/relations-ecole-familles/dispositifs/relations-ecole-familles-livret-ressource

- Pour animer, mettre en place un café des parents :
http://www.epe57.fr/concevoir-et-animer-un-cafe-des-parents-outils-de-base.htm

– Ecole des Parents et des Educateurs 76 (ce lien peut -être mis également dans la rubrique partenaire) : http://www.ecoledesparents.org/reseau-epe/epe-de-seine-maritime-76

Circulaire du 15 octobre 2013

William Michel — 2019-01-29T15:20:00Z

La circulaire du 15 octobre 2013 : "renforcer la coopération entre les parents et l'école dans les territoires"

Le sommeil des enfants et jeunes adolescents

William Michel — 2018-12-18T09:53:47Z

Echanges concernant la problématique des enfants et jeunes adolescents et leur sommeil / Jeudi 8 novembre 2018

Cette discussion a pu avoir lieu grâce à la présence de Françoise Met, médecin scolaire de la circonscription de Maromme qui intervient également sur le secteur du Collège Jules Verne. Les enseignants présents dans le cadre de ce CEC ont pu librement poser leurs questions, évoquer des activités à mettre en place pour sensibiliser les élèves et leurs parents sur ce sujet sans porter de jugement."

Apports scientifiques

Lorsque l'on dort, le sommeil évolue en plusieurs phases bien distinctes. (cf : document du petit train)
1. L'endormissement
2. Le sommeil léger
3. Le sommeil profond
4. Le sommeil paradoxal
Les jeunes enfants ont besoin de rituels pour le couchage (lecture d'une histoire, discussion dans le calme). Cela facilite l'endormissement et les rassure.
Un adolescent doit se coucher vers 22 heures maximum et sans écran (la mélatonine, présente dans les écrans des ordinateurs, des smartphones et des tablettes, influence la phase d'endormissement) car il se lève tôt. Comme il se couche généralement tard, sur une semaine complète, il se retrouve rapidement en « dette de sommeil ».
Les rythmes de sommeil sont différents d'une personne à l'autre ainsi que les facteurs qui permettent un « bon sommeil ».
Il a été montré qu'il fallait éviter de nouveaux apprentissages après les temps de repas du midi. Il fallait mieux attendre 15h00 et prévoir des activités calmes, de réinvestissement.
Lors de ces échanges, il a été évoqué la thématique du co-couchage. Le fait de dormir avec son enfant peut entraîner des difficultés de séparation de la part des parents comme des enfants lorsqu'ils vont à l'école, notamment en maternelle.

Activités qui pourraient être envisagées
Aux différents âges des élèves voici des pistes d'activités qui pourraient être proposées sur les cycles :

Cycle 1 : travail par ateliers sur les peurs de dormir, les doudous, les différents rituels mis en place à la maison, chez des amis, en vacances, ce que font papa et maman…
Cycle 2 : Travail en lien avec la lecture d'albums de jeunesse sur la thématique du sommeil, sur l'environnement pour s'endormir (la chambre)…
Cycle 3 : Ateliers en lien avec les sciences : rôle du sommeil, les besoins, l'environnement pour bien dormir, la place des écrans…

L'EMS peut intervenir auprès des collégiens, des familles mais également dans le cadre de la formation auprès des enseignants pour évoquer le problème des écrans et du manque de sommeil que cela peut entrainer.

Des échanges entre les parents, la PMI, l'EPE sont également des pistes de travail.
Tout le monde s'accorde sur le fait de pouvoir facilement proposer une exposition réalisée et présentée par les élèves de l'ensemble du secteur. Cette exposition sur le sommeil pourrait en fonction de l'âge des élèves avoir différentes entrées pédagogiques. Elle serait présentée par les élèves à destination des familles. Il pourrait s'agir d'une exposition itinérante. Cette action parait d'autant plus pertinente qu'il a été prouvé dans d'autres établissements, d'autres communes que les familles se déplaçaient pour voir des travaux réalisés par leurs enfants.
Il est évoqué également l'action « 20 minutes de lecture pour tous » qui pourrait être mise en place dans l'ensemble des établissements de réseau Jules Verne.

Voici des liens utiles concernant ces échanges pour aller plus loin.
– http://www.prosom.org/
– https://reseau-morphee.fr/
– http://www.yapaka.be/ecrans
– https://www.vousnousils.fr/2017/03/24/silence-on-lit-15-minutes-de-lecture-quotidienne-au-college-de-banon-601655
– http://www.silenceonlit.com/