Circonscription de Maromme

Ateliers de grammaire cycle 3 (partie 2)

William Michel — 2019-06-18T15:18:33Z

Suite à l'action de formation : enseigner la grammaire autrement, il a été demandé aux enseignants de présenter des activités autour de la conjugaison.
Voici les travaux des enseignants présents :

5 JEUX AUTOUR DE LA CONJUGAISON

– > Vers une pédagogie explicite
Quel que soit le jeu choisi, il importe de bien revenir avec les élèves, en amont ou en aval de l'activité, sur l'objectif et les compétences travaillées à travers le jeu.
-> Le jeu : un énorme bénéfice pour l'élève
Eh non ! Le jeu n'est pas une perte de temps…

La réflexion fait partie du jeu tout comme l'observation, le contrôle… Le jeu permet de fixer des procédures et des compétences. Il crée aussi chez les élèves de la motivation. Il suscite des défis, des échanges. Il permet aussi de réduire, de supprimer les appréhensions, les craintes quant aux erreurs. Il permet à l'élève de s'affirmer et de relancer son intérêt pour la langue.


Nom des jeux	COMPÉTENCES VISÉES Observer le fonctionnement du verbe et l'orthographier
Jeu des conjugaisons	• Mémoriser la conjugaison des verbes être, avoir, des 8 verbes irréguliers, des verbes du 1er et du 2ème groupe au présent • Remobiliser ses connaissances sur le sujet • Utiliser un outil pour s'auto corriger comme le Bescherelle
Jeu des 7 familles	• Connaître les conjugaisons des verbes les plus fréquents • Identifier les différents temps des verbes
Le dé de la conjugaison	Le dé de la conjugaison • Mémoriser les terminaisons (les différentes marques de temps-marques de personne) • Travailler la décomposition du verbe (radical, marques de temps-marques de personne) • Prendre conscience des régularités
Les escargots aiment la conjugaison	• Mémoriser la conjugaison des verbes fréquents (être, aller, avoir, faire, dire, prendre, pouvoir, voir, devoir), au présent, futur, imparfait • Mémoriser la conjugaison des verbes en -er au présent, futur, imparfait • Mémoriser la conjugaison des verbes du 2e groupe au présent, futur, imparfait
Les ceintures de conjugaison	• S'approprier la valeur des temps • Conjuguer des verbes

Langage au cycle 1

William Michel — 2019-04-30T09:48:35Z

Suite à au temps de formation du mardi 23 avril 2019, vous trouverez dans cette article les éléments suivants :

- le diaporama sur les essais d'écriture en maternelle (réalisé par l'académie de Dijon).
– des exemples d'ateliers d'écriture en maternelle.
- une carte mentale
– des grilles de jeux 1 2
- une liste de jeux- 6 grilles vierges pour fabriquer un jeu de l'oie 1 2 3 4 5 6

LA GRAMMAIRE au Cycle 3

Valérie Fieffé — 2019-02-09T06:17:11Z

Temps 1 : présentiel pour la formation sur la thématique "Grammaire au cycle 3".
Vous pouvez retrouver dans cet article les documents présentés lors de ce temps de formation.

BO spécial n°3 du 26 avril 2018 explicite les modalités d'enseignement de la grammaire et du vocabulaire :
un enjeu majeur pour la maîtrise de la langue française

Importance de pratiquer la grammaire fonctionnelle au service de la compréhension et de l'expression, faire observer, manipuler, comprendre, répéter, automatiser.
Il s'agit de "conduire un enseignement rigoureux, explicite et progressif de la grammaire et du vocabulaire". Une approche spiralaire (reprise, mémorisation, approfondissement) est indispensable

Le BO comporte également une note de service n°2018-049 sur la lecture :
construire le parcours d'un lecteur autonome

Lien vers un article intéressant : Les ajustements dans les programmes de français au cycle 3 (circonscription de Montélimar)

Ateliers de Grammaire au cycle 3

William Michel — 2019-02-09T06:16:56Z

Lors de la formation sur la grammaire au cycle 3, il vous a été proposé de travailler la grammaire autrement ; en utilisant d'autres supports que les exercices classiques.

Pour rappel, vous devez expérimenter une activité au choix en classe et fournir à la circonscriptionla grille d'observationet la fiche description du jeu avant le 2 avril

Vous trouverez dans cet article les activités proposées :

*- le diaporama de Mme Montoro
*- A nous les formules
*- un gabarit des dés à jouer
*- 1 grille d'observation
*- 1 fiche descriptive de jeu
*- le labymot
*- le jeu ma vie est belle
*- le logorallye
*- le protocole et la passation du championnat d'orthographe
*- 2 jeux : 'le crocodile sous la table' et le 'crocodile et le moulin à vent'
*- un exemple de balises pour la twictee (Dicobalises)
*- la feuille de route du dispositif Twictée

Référentiel utilisé pour les activités :

• Léon Renée, Un jour, un mot, Ateliers quotidiens pour la maîtrise de la langue, Cycle 2 et 3, Paris, Hachette Education, 2013.
• Martin Michel, Jeux pour écrire, Paris, Hachette Education, 2014
• A. Trouillet et C. Garcia Debanc, 50 activités ritualisées pour l'étude de la langue française du cycle 2 au collège, Canopé, 2013

Pour les jeux issus d'internet :

– le jungle : la classe de Mallory
– la ville est belle
- twictee.org