Circonscription de Maromme

POLE RESSOURCE et Grille d'analyses pour l'accompagnement des élèves

Valérie Fieffé — 2025-10-21T15:58:00Z

Deux documents travaillés en réunion du pôle ressource pour l'accompagnement des élèves avec des besoins specifiques.

Orienter en Segpa...Pistes et procédure

Willy Decamps — 2024-10-03T09:30:00Z

Demande de prise de contact auprès de la Maison Départementale des Personnes Handicapées pour l'étude d'un Projet Personnalisé de Scolarisation ( P.P.S.) concernant votre enfant

Laurence Tassus — 2022-04-04T13:30:30Z

document modifiable à télécharger :

convention d'intervention de professionnels de soin dans un établissement scolaire concernant les élèves ayant un PPS

Laurence Tassus — 2022-04-04T13:26:57Z

Neurosciences et enfants à besoins éducatifs particuliers mais pas que....

EQUIPE MAROMME — 2022-03-02T16:22:13Z

Nous étions nombreux, ce matin, à suivre cette très enrichissante formation.

Elle avait pour titre : Neurosciences et élèves à BEP

Comment se forme le cerveau d'un enfant ?
Comment apprend-il ?
Que faut-il éviter ou favoriser ?
Quelles sont les conditions de l'apprentissage ?
Que sont les fonctions exécutives ?

Cependant à beaucoup d'égard, parce que le cerveau de nos élèves est loin d'avoir achevé sa formation elle concernait tous les enfants.

C'est pourquoi, nous vous partageons des liens vers des ressources évoquées.

Cliquez sur l'image ci dessous pour retrouver le diaporama, des outils et des ressources pour différencier, des parcours magistère de Canopé sur ce thème, des articles sur l'estime de soi, le syndrome Dysexécutif, .....

Un site dédié : INSHEA
Institut d'enseignement supérieur créé par la loi de 2005 pour l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées, l'INSHEA est un établissement public national de formation et de recherche dédié aux besoins éducatifs particuliers et à l'accessibilité.

Une vidéo (sans distracteurs grâce à Digiplay de La Digitale)
Syndrome dysexécutif et aménagements scolaires

Dans les ressources ci dessous, des conférences à visionner, des documents à télécharger

Documents AESH

EQUIPE MAROMME — 2021-12-14T12:25:50Z

Vous trouverez ci-dessous les documents réglementaires à télécharger.

UPE2A procédure 2021

Isabelle Dieulle — 2021-10-11T15:20:00Z

Dans le cadre d'une scolarisation pleinement inclusive, il est nécessaire de proposer une procédure d'accompagnement répondant avec rapidité et efficacité aux besoins de l'ensemble des jeunes allophones du territoire de Seine Maritime.

A ce titre, Aurélie Berthoule, est l'enseignante UPE2A (Unité Pédagogique pour Elèves Allophones Arrivants) de la circonscription.

Son poste consiste à l'apprentissage du Français Langue de Scolarisation à l'école Pablo Picasso de Petit-Quevilly et à l'école Victor Hugo de Grand-Couronne.

Prise en charge d'un élève :

L'enseignante UPE2A fait passer des tests de positionnement à l'arrivée des élèves allophones.
Vous trouverez dans cet article, la procédure de demande d'évaluation ainsi que le formulaire de demande à compléter au format .doc .

L'enseignante UPE2A est également une personne ressource. A ce titre, selon ses disponibilités, elle peut venir dans les écoles pour répondre à vos interrogations sur l'accueil et l'inclusion des élèves allophones dans vos classes. Il faudra pour cela, compléter une demande d'aide au pôle ressource et la transmettre à la circonscription.

demande d'évaluation à compléter :

PPRE : Le Programme Personnalisé de Réussite Educative

Valérie Fieffé — 2021-09-10T22:13:00Z

Cliquer sur le "genially" pour avoir accès à tous les renseignements.
Rappel :
en maternelle, il est essentiel de commencer à formaliser les aides mises en place en fonction des besoins de l'enfant. Il est important que les parents soient au courant que le travail est adapté. Souvent, les communications se font à l'oral mais selon les situations le passage à l'écrit peut s'avérer nécessaire pour la réflexion future d'un parcours scolaire à adapter.

Applications et Troubles du Spectre de l'Autisme

William Michel — 2021-05-10T09:07:05Z

Troubles du spectre de l'autisme

William Michel — 2021-04-08T09:45:22Z